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Esmeralda "Barquito de Sueños"
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Admisión 2022

Admisión
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¿Cómo puedo matricular a mi hijo o hija?

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Ponte en contacto con nosotros para que nuestros profesionales evalúen a tu hijo/a.
Recuerda que todos los trámites de evaluación y matrícula son GRATUITOS:​

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Evaluaciones: 

  • Evaluación fonoaudiológica que indique T.E.L. (emitido por fonoaudiólogo de la escuela).

  • Evaluación Pedagógica diagnóstica (emitida por profesora especialista de la escuela).

  • Certificado de valoración de salud (emitido por un pediatra).

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Requisitos:

  • Edad de 3 a 5 años 11 meses (cumplidos al 31 de marzo).

  • Firmar autorización para evaluación.

  • ¿Qué es un trastorno específico del lenguaje (TEL)?
    Un TEL es un conjunto de alteraciones en el desarrollo del lenguaje oral que no se atribuyen a dificultades sensoriales, neurológicas destacables ni a daños orgánicos, trastornos psicológicos o deprivación sociocultural. Los TEL pueden ser de tipo Expresivo y Comprensivo, por lo que los trastornos pueden ir desde dificultades en la organización de la palabra hasta un serio compromiso de la expresión y comprensión verbales.
  • ¿Cómo puedo saber si mi hijo tiene problemas de lenguaje?
    Reconociendo señales de alerta como por ejemplo: - Poca fluidez en su expresión, - Comprensión alterada, - Vocabulario reducido, - Omisión de algunos fonemas (en lugar de decir “zapato” dice “apato”, - Sustitución de fonemas (“tero”, en vez de “quiero”), - Distorsión del lenguaje con palabras ininteligibles (no se le entiende), - Repetición de sílabas, - Dificultad en mantener la atención de una actividad, - Voz débil y habla infantilizada.
  • ¿Se puede superar un Trastorno Específico del Lenguaje?
    Por supuesto que sí, con el adecuado apoyo de profesionales los niños y niñas con TEL pueden superar este trastorno, sin embargo, es fundamental un oportuno diagnóstico y brindar tratamiento a tiempo para evitar consecuencias negativas a largo plazo, como dificultades para la adquisición de nuevos aprendizajes y/o problemas emocionales que podrían generar inhibición, bloqueos o consecuencias a nivel de autoestima.
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